贝搏体育三下语文复习计划餐饮

　　贝搏体育贝搏体育三年级语文复习计划一、学生情况分析：我班学生活泼、好动，近来较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。二、复习内容及目标：目标：巩固强化、查漏补缺，提高语文的整体水平。内容：【基础知识】1、正确书写拼音。2、正确认读、听写本册中220个生字。3、语文乐园中的有趣的汉字、词语超市、读读填填、续写句子等。4、课文中的词语库贝搏体育、四个字的词语。5、古诗默写。【阅读】1.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文；会分角色朗读课文。2.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容4.能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道第1页共3页阅读内容的大意。【习作】1.

　　三年级语文复习计划一、复习总要求1、利用汉语拼音识字、学习普通线个生字。具有一定的识字能力。3、能联系上下文或查字典理解词句的意思。注意积累语言，初步养成积累语言的习惯。4、背诵指定的课文。5、理解每篇课文的主要问题。6、能听懂程度合适的讲话并能转述。再日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。7、留心观察事物，初步养成勤于与思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事。复习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。二、主要复习内容1、拼音生字。认读生字表，补充声母或声调，形近字组词，多音字组词。找错别字并改正错别字。2、词语餐饮管理。“生词表”抄一抄，词语听写过关；积累相关成语；选词填空；分类写词语；写反义词近义词。3、句子。名人名言；造句；把句子补充更具体；默写相关古诗句子。4、段和篇章。默写古诗词，背诵要求背诵的段落；复习重点课文中的重点段；按课文内容填空；排列错乱的句子成一段线、作文。主要复习期中以后的作文，关键指导学生写具体。三、复习重点目标：根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：1、利用汉语拼

　　三年级语文复习计划三年级语文复习计划各位读友大家好,此文档由网络采集而来,欢迎您下载,感谢2009—2010学年度第一学期永新镇中心小学王元英一、学生状况剖析:三年级学生开朗、好动,近来较烦躁。大多数学生学习需敦促,习惯不太好,学习也不太自觉。学习没有计划,没有目标,随声附和。基本上要老师亲力指引,明确学习任务,再鼎力检查敦促才能达成学习任务。因为课程许多,时间较紧,学生基础不太扎实,生字词可是关,累积也较少,训练量,训练的题型也较少。因为刚直式进行阅读与习作的训练,大多数学生还没有成就感,还存在恐惧的心理,学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示单薄,甚至有瞧不懂题意,考试作文不下笔的现象。且后进生许多,学生之间的差距较大,班级之间的差距也较大。三年级语文复习计划二、复习内容及目标:目标:稳固增强、查漏补缺,提升班级,年级的整体水平内容:1、正确认读、听写本册中300个生字。2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。3、课文中的四个字的词语。4、古诗默写1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文;会分角色朗诵课文。2、联系语言环境与生活实质,理解常用词语的意思

　　三年级语文期中复习计划三年级语文期中复习计划一、班级基本情况本班现有学生人，其中男生人，女生人。经过一年的小学教育大多能自觉遵守学校纪律，且已具备一定的知识基础，经过本学期的学习贝搏体育，学生的知识有了一定的提高，养成了良好的学习习惯。较好的完成了本学期的学习任务。其中表现突出的学生有、、、等，同时也有个别学生学习上存在一定的问题，如：接受能力差，学过的东西遗忘得很快，学习马虎。二、复习内容：课文1~16课三、复习目标：识字写字1．正确认读生字，默写生字2．能按笔顺正确书写，。能按字的结构把字写端正、写匀称。阅读1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文（见后面复习要点）；能复述课文；会分角色朗读课文。2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3．能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。1习作1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2．能够正确使用标点符号。3．能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……）4．能编写有教育意义的童话故事。语文第六册复习重难点：第一单元1

　　三年级语文复习计划一贝搏体育、复习目标：根据语文课程标准对三年级的要求，本学期教学复习目标为：1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖餐饮、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8．开始学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10．初步培养

　　三年级语文复习计划杨会萍一、学生情况分析:三年级学生活泼、好动，比较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。二、【积累】1.正确认读生字，听写本册中生字。2、8个练习中的读读背背、处处留心的相关内容。3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗默写。【阅读】1.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文;会分角色朗读课文。2.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容4.能凭借语言文字理解阅读内容，能初步对文章中不理解的地方提出疑问想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意

　　人教版语文三年级下册期末复习方案三年级语文期末复习方案总结作为一名教师应该对自己的教学工作做好方案总结，期末要到了，做好期末方案，让能学生的学习有效提升吧！下面就让学习啦给大家分享一些语文三年级下册期末复习方案吧，希望能对你有帮助!一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好根底知识和根本技能的复习，使不同程度的学生都得到提高。二、复习目标：1、知识与能力进行系统2、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、改病句、缩句)。3.以根底达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择适宜的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。4.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读和阅读能力。三、复习：1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。2、注意实效性，注意方法的渗透指导防止过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书，多感悟贝搏体育，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背

　　人教版语文三年级下册期末复习方案三年级语文期末复习方案总结作为一名教师应该对自己的教学工作做好方案总结，期末要到了，做好期末方案，让能学生的学习有效提升吧！下面就让学习啦给大家分享一些语文三年级下册期末复习方案吧，希望能对你有帮助!一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好根底知识和根本技能的复习，使不同程度的学生都得到提高。二、复习目标：1、知识与能力进行系统2、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、改病句、缩句)。3.以根底达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择适宜的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。4.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读和阅读能力。三、复习：1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。2、注意实效性，注意方法的渗透指导防止过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背

　　三年级语文下册复习计划一：复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。复习内容：1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。4、能理解课文内容，用自己的线、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。6、能掌握《读读背背》里的成语、HYPERLINK名言警句，以及课外的有

　　三年级上册语文期末复习计划一、复习内容及目标１、目标：夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。２、内容：⑴积累：①正确认读、听写本册中３００个生字。②语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。③课文中的四个字的词语。④课文中优美段落、重点段落的诵读。⑤古诗默写。⑵阅读：①正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。②联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见试卷中根据意思写词语的题型）。３、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。⑴习作①学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。②能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。③能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）④复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地